В последние несколько десятилетий в обществе все чаще поднимаются вопросы интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общество. Например, все чаще предпринимаются попытки создания инклюзивного обучения. В одном классе могут учиться нормальные дети и инвалиды. Для эффективной адаптации важно подстроить среду под потребности. Например, тактильная плитка служит ориентиром для слабовидящих людей.
Основная сложность интеграции лиц с ОВЗ — отсутствие подходящей среды. То, что для обычного человека является обычной вещью для другого препятствие. Например, лестницы обычно не вызывают сложностей. Однако для человека на инвалидной коляске они непреодолимы. Большинство пандусов не отвечают строительным нормам. Все чаще в зданиях устанавливают подъемники для инвалидов.
При создании доступной среды учитывают потребности разных лиц с ОВЗ. Так, людям с нарушениями слуха требуются световые индикаторы, слепым и слабовидящим звуковые сигналы. В некоторых ситуациях необходима помощь специалиста. Например, иногда глухой человек знает только язык жестов и ему нужен сурдопереводчик.
Примеры обустройства доступной среды
В образовательном учреждении должны быть кабинеты для лиц с ОВЗ. Обустройство зависит от типа нарушений. Например, людям с аутизмом требуются специальные гамаки для самоуспокоения. Детям с ментальными нарушениями требуется красочный наглядный материал для обучения.
Спортивные площадки тоже обустраивают с учетом потребностей лиц с ОВЗ. Аналогичные требования распространяются на библиотеку. В любой организации должны быть на первом этаже быть туалет для инвалидов.
Доступная среда создается в поездах. Для инвалидов предусмотрены специальные купе. Можно вызвать сопровождающих. Они помогут передвигаться по вокзалу и привезут на перрон, после чего осуществят посадку в вагон. Подобная услуга есть в аэропортах.
Создание доступной среды затронуло даже виртуальную среду. Владельцы сайтов стараются учесть потребности разных групп людей. Например, для слабовидящих делают монохромную цветовую схему и виртуальную лупу. Учитывают особенности чтения текста специальными программами.
Доступная среда обязательная составляющая гуманного общества.