Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей

Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности с использованием специально разработанного программного обеспечения и стимульного материала в виде деревянного конструктора может быть использована как для диагностики, так и для развития и коррекции конструктивной деятельности у детей дошкольного и младшего школьного возраста от 5 до 11 лет.

Методика предназначена для изучения качественных особенностей познавательной деятельности, пространственного анализа и синтеза, выявления детей с интеллектуальной недостаточностью.

Методика позволяет определить уровень развития:

• сформированности познавательных действий, являющихся необходимым компонентом практических форм мыслительной деятельности;
• пространственных представлений, определяющих способность устанавливать взаиморасположение элементов;
• образов-представлений о моделируемых объектах в плане отражения их внешних свойств и функциональных особенностей;
• психомоторики, обусловливающей точность выполнения задуманной модели и её устойчивость;
• планирующей функции речи, осуществляющей планирование действий и контроль конечного результата деятельности.